دانشگاه الزهرا

آمار

تعداد نشریات25
تعداد شماره‌ها599
تعداد مقالات4,916
تعداد مشاهده مقاله6,836,911
تعداد دریافت فایل اصل مقاله5,866,217

26.

Effects of UV irradiation treated polycarbonate substrates on properties of nanocrystalline TiO2 sol-gel derived thin films

دوره 1، شماره 2، بهار و تابستان 2018، صفحه 73-79
Babak Jaleh؛ Elahe Sheikhi Shahidzadeh؛ Saeid Azizian؛ Shokoufeh Ghahri Saremi

27.

EFL Learners’ Written Lexical Retrieval Ability as Predicted by Cognitive and Metacognitive Strategies of Self-regulation

دوره 4، شماره 1، پاییز و زمستان 2020، صفحه 9-26
Mahboobeh Morshedian؛ Maryam Meshkat

28.

ENGAGE Model as an Innovation in the EFL Classroom: Perceptions of Cognitively More and Less Active EFL Learners

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 01 مهر 1399
Shahram Esfandiari؛ Asgar Mahmoudi؛ Mehran Davaribina

29.

English Needs Analysis of Electrical Engineering Students, Graduates, and Companies: A Step toward Employability

دوره 1، شماره 1، تابستان 2017، صفحه 77-93
Abbas Ali Rezaee؛ Samira Kazempourian

30.

Experimental aspects of Alpha, Beta angles distortion on superconductivity in 1111-type Iron-based superconductor

دوره 2، شماره 2، بهار و تابستان 2019، صفحه 157-165
Vahid Daadmehr؛ Zahra Alborzi؛ Fatemeh Shahbaz Tehrani

31.

Exploring EFL Teachers’ Perceptions of Classroom Video Surveillance: A Qualitative Study

دوره 3، شماره 2، بهمن 2019، صفحه 199-214
Seyyed Ali Ostovar-Namaghi؛ Mohammad Maleki؛ Fatemeh Mozaffari

32.

Exploring Iranian EFL Teachers’ Perception and Practice of Corrective Feedback in Light of Emotional Intelligence

دوره 2، شماره 2، پاییز و زمستان 2018، صفحه 31-50
Ehsan Narimani Vahedi؛ Mahnaz Saeidi؛ Nasrin Hadidi Tamjid

33.

Exploring the Impact of Common VS Restricted Social Networks on English Foreign Language Learners' Writing Skill

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 01 مهر 1399
Farzaneh Khodabandeh؛ Elaheh Naseri

34.

Exploring the impact of Self- efficacy and Learning Styles on Iranian EFL Learners' Achievement Scores

دوره 4، شماره 1، پاییز و زمستان 2020، صفحه 87-104
Shokouh Rashvand Semiyari؛ Sareh Jahani

35.

Exploring the Relationship between Teacher Burnout, Personality Traits, and Psychological Distress among Iranian EFL Teachers: A Mixed-Methods Study

دوره 4، شماره 1، پاییز و زمستان 2020، صفحه 175-199
Sasan Baleghizadeh؛ Leyli Amiri Shayesteh

36.

Future MISFET gate dielectric: NiO/PVA Nanohybride composites

دوره 1، شماره 2، بهار و تابستان 2018، صفحه 65-72
Amir Hayati

37.

Gratitude Speech Act in Instagram: The Emergence of a Particular Genre of Language?

دوره 3، شماره 1، پاییز و زمستان 2019، صفحه 21-41
Rasoul Mohammad Hosseinpur؛ Zeynab Mosavy

38.

Growing Literacy of Resistance in “the Curriculum Garden” of Resistance Language and Literature

دوره 2، شماره 1، پاییز و زمستان 2018، صفحه 65-86
sareh poursaduqi؛ Sue-San Ghahremani Ghajar؛ Muhammadreza Sangari

39.

Hercule Poirot and Criminal Psychology: Crime and Detection in Selected Novels of Agatha Christie

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 30 مهر 1399
Esmaeil Najar؛ Fatemeh Salehi Vaziri

40.

Hidden Curriculum in Internet-Enhanced English Education: the Representation of Iranian Social Actors in BBC Learning English Program

دوره 3، شماره 2، بهمن 2019، صفحه 29-55
Khadijeh Karimi Alavijeh؛ Susan Marandi

41.

How Ethical is the Iranian Charter of Professional Ethics for Translators? A Critical Analysis

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 01 مهر 1399
bahareh lotfollahi؛ mansoor tavakoli؛ hossein vahid dastjerdi

42.

Hydrogen treatment of TiO2 nanoparticles by DC plasma

دوره 1، شماره 1، پاییز و زمستان 2017، صفحه 29-36
Maedeh Mashhadbani؛ M.R. Mohammadizadeh؛ Yaser Abdi

43.

Ideal L2 Self, Ought-to L2 Self, and EFL Learners’ L2 Functional Use

دوره 3، شماره 2، بهمن 2019، صفحه 147-164
Reza Bagheri Nevisi؛ Maryam Afsooshin

44.

Identity Processing Styles as Predictors of L2 Pragmatic Knowledge and Performance: A Case of Common English Speech Acts

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 01 مهر 1399
Ali Malmir؛ Ali Derakhshan

45.

Ideology, RSA, and ISA in Alexander Pope’s The Rape of the Lock

دوره 2، شماره 1، پاییز و زمستان 2018، صفحه 103-115
Zeinab Nikookar؛ Mona Hoorvash

46.

"I Love the American Accent": An Inquiry into ELT Teachers' Perception of Teaching in Light of Global Flows

دوره 2، شماره 2، پاییز و زمستان 2018، صفحه 125-150
Leila Tajik؛ Negin Mojtabaei

47.

Impact of Teaching Cultural Materials on Reading Motivation and Reading Attitude of Iranian Upper-intermediate EFL Learners

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 05 مهر 1399
Ehsan Namaziandost؛ Sajad Shafiee؛ Fariba Rahimi Esfahani

48.

Integrating Hybrid/Blended Learning into Task-Based Language Learning and Reading Comprehension Ability: The Role of Gender

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 05 مهر 1399
Amirnader Elahi؛ Davood Mashhadi Heidar

49.

Integrating Questioning and Task Planning: Does it work for EFL Oral Production?

دوره 3، شماره 2، بهمن 2019، صفحه 57-78
Mohamad Reza Mollahosseiny؛ Davood Mashhadi Heidar

50.

Investigating Iranian EFL Learners' Negotiation Types in Writing with Different Scaffolding Patterns

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 05 مهر 1399
Aysheh Mohammadzadeh؛ Touran Ahour؛ Mahnaz Saeidi

اولین صفحه صفحه قبل 1 2 3 4 5 6 7 8 9 صفحه بعد آخرین صفحه


Contact Us | Help & Support | Site Map

Journal Management System. Designed by sinaweb.